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重慶謝家灣小學“小梅花”整合課程學習工作坊 C069

上課時間:2019-07-06到2019-07-11地點:重慶市

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課程介紹

全方位展示謝家灣小學素質教育成果

零距離與謝家灣小學課程團隊共研、共學

“做中學”,通過解決實際問題進行知識與能力獲取

【主辦單位】 中國教育服務中心培訓中心   

【時間地點】 2019年7月6日-7月11日      重 慶

【學習導引】

“小梅花”整合課程——是全國最全面、最系統的課改,是實施素質教育的新路徑。

2018年11月,謝家灣小學“紅梅花兒開,朵朵放光彩”素質教育質量管理模式榮獲中國質量獎。這是我國教育領域獲得的第一個中國質量獎。評審組給予高度評價,認為學校創新實踐的素質教育質量管理模式,優化了教學方式和學習方式,創新了教學、教師管理,探索出了一條實施素質教育的新路徑,有特色,可推廣。

教育部課程中心主任田慧生說:“謝家灣小學的課改抓住了基礎教育育人的關鍵環節和核心,是全國最徹底、最系統、最全面的課改,雖然是艱難的,事實證明也是成功的、可行的。謝家灣小學做了中國教育未來30年想要重點做的事情。”

課程體系建構:課程整合探索素質教育模式,探索國家課程全面校本化的實施路徑。

              在國家課程標準科目內容不降不減的情況下,將國家、地方、校本三級課程共十幾門學科整合為七門學科,避免交叉、重復、脫節,優化課程內容,提高課程效益。建構了學科課程、社團課程、環境課程三類一體的“小梅花”學校課程體系。

教學方式變革:構建生態課堂價值取向——快樂、平等、尊重、寬容、批判、質疑、互動、生動、主動。

教與學思維與方式變革——啟發式、探究式、討論式、參與式教學,營造獨立思考、自由探索、勇于創新良好環境。讓學生學會發現學習、合作學習、自主學習,實踐性、體驗性、理解性學習。

【學習形式】  

校長報告:探水尋源,追問小梅花課程的設計思想與原理;

參觀校園:探尋“紅梅花兒開,朵朵放光彩”文化符號;

名師引領:走進學科,參與學科課程的建設與教學實踐;

聽課議課:深入課堂,體驗課程的落地實施與教學成果。

【學習特色】  

精準的內容設計、知識導入和團隊研討,帶領學員厘清思路、習得方法。深度參與、多元互動,使思想與觀點的交流具體、充分。

任務趨動:結合謝家灣小學實例對本校課程進行重構和設計

【溫馨提示】  學習將深入課堂,參與教學,體育課上請學員穿寬松服裝和運動鞋。


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撥號:010-88441155
開課時間:2019-07-06 地點:重慶市
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